Description du dossier : 
Step 1: 
leçon de vocabulaire sur l'informatique sous la forme d'une STR qui permettait de rebrasser un vocab hardware/software assez connu de mes BTS Modern computers + have / consist of/… + GN sing ou pluriel + so that you can/ which enables you to / in order to /so as to / to/+ Base verbale
vocabulaire : a screen/ a mouse/ ROM / RAM /CPU /a motherboard/a modem/ a keyboard/ a printer/ a scanner/ loudspeakers/ headphones/ a hard disk/ a hard drive/ a graphic interface/ an operating system/ USB connectors etc…
verbs : display data/ select items/ highlight elements/ process data/ communicate with other computers/ store data or files/ process texts/ access internet sites and documents/ send e-mails/ upload /download/ play/ have fun etc…
leçon à apprendre, et donc contrôle du vocabulaire à partir d'une illustration d'un poste informatique : identification des éléments et description de leur rôle.
Step 2 : 
2 textes tirés de The New York Times / Le Monde scannés et traités en OCR pour plus de confort lors du traitement. 
a) Black Market for Software Raises Security Issues (5/6 Jan 2003) 
étudié en classique : thèmes, Qui Quoi structures etc… 
b) Fears Grow about Software Security (13/13 Jan 2003) 
Le texte 2 est transformé en texte à trous sur ses 5 premiers paragraphes (en selectionnant les passages visés qui sont formaté en texte couleur blanc, ou en surlignage opaque selon le logiciel de Tr de Texte et les habitudes personnelles) 
Ce même texte est distribué et lu par le prof ou l'assistante ou encore enregistré en audio ou numérique en AIFF ou MP3 transféré sur CD RW et éventuellement cassette selon l'équipement disponible au lycée.
Les étudiants repèrent les passages concernés et les transcrivent après 1,2,3,x répétitions et éventuelles explications, si trop de sourcils sont froncés. Sur ce texte, j'ai selectionné 31 éléments, chacun noté sur 1 / 0,5 / 0, et sur les 2 dernières phrases, les 7 derniers, que j'ai considérés comme bonus, pour valoriser cette dernière partie, mieux comprise/ retenue/ mémorisée parce qu'à la fin du doc. J'ai donc une note de compréhension orale + restitution écrite sur 30 points.
La fin du texte a donné lieu à un résumé compte rendu en Anglais OU en Français (sur /20 ou/10) fait à la maison pour la semaine suivante. (Résultats indicatifs pour mes étudiants de 3,5/20 à 16/20) 
Hoping it can be of use. 
Denis Pabion